考点：教育心理学的研究原则

（一）客观性原则

客观性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理学现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度。遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。

（二）教育性原则（道德性原则）

教育性原则是指在教育心理学的研究过程中，所采用的研究手段与方法应能促进被试心理的良性发展，这是所有关于人的心理学研究中都应遵从的一个基本伦理道德原则。

（三）发展性原则

发展性原则是指教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态的、变化的指标进行衡量。它还要求研究者在发挥其主导作用的同时，充分考虑被试已有的知识经验和态度对其心理发展的影响。

（四）理论联系实际原则

理论联系实际原则是由教育心理学的应用科学性质决定的。这一原则要求教育心理学的研究应从教育情境，尤其是主体的实际需要出发，解决教育教学中的实际心理问题。

（五）系统性原则

系统性原则要求在教育心理学的研究中，坚持以全面的、发展的和整体的观点去观察、分析和解决问题。

例题：

1.（多选）教育心理学研究的基本原则有（  ）

A.实践性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.可行性原则 E.客观性原则

1.ABCE【讲师解析】教育心理学的研究原则有：（1）客观性原则；（2）教育性原则（道德性原则）；（3）发展性原则；（4）理论联系实际原则（实践性原则）；（5）系统性原则。

2.（单选）教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的（  ）原则。

A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性

2.A【讲师解析】题干描述的是教育心理学研究的发展性原则。

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