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1. 提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是( ).

A.人本主义理论

B.建构主义理论

C.行为主义理论

D.认知主义理论

2. 美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对( )在课程中的地位。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

3. “师者，人之模范也”.这反映了教师劳动的( )的特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

4. 主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是( )。

A.构造主义学派

B.机能主义学派

C.精神分析学派

D.人本主义学派

5. “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利的( )。

A.受教育的权利

B.受尊重的权利

C.安全的权利

D.生存的权利

6. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。 .

A.民主型

B.放任自流型

C.仁慈专断型

D.强硬专断型

7. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是( )。

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.失控型

8. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

9. ( )是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

A.隐性课程

B.学科课程

C.显性课程

D.活动课程

10.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。

A.常模参照评价

B.正式评价

C.标准参照评价

D.非正式评价

【参考答案解析】

1.A【解析】在人本主义心理学家看来.人的发展的基本概念是存在或者自我。人本主义理论提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张。

2.C【解析】多样化的实践活动是要求学生在活动中学习生活所需要的技能和知识,突出了对直接经验的重视.

3.B【解析】教师的劳动具有创造性、复杂性、示范性的特点。“师者，人之模范也”反映了教师劳动的示范性的特点。

4.A【解析】构造主义学派认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造.并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。

5.A【解析】略

6.B【解析】放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突.不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用.学生感到无所适从。

7.C【解析】消极型的课堂中，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉.感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。

8.C【解析】教师的主导作用指的是在教育实践过程中教师可以安排教学的进程、教材内容的讲解方式等等方面，题干当中提到由教师负责，故应选择C。

9.A【解析】隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。

10.C【解析】标准参照评价是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联 的具体知识和技能的掌握程度。

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