单选题

1.教育的本质属性是（）

A.教学

B.教导

C.管理

D.育人

2.最早提出教育性教学原则的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.卡特尔

C.孟禄

D.赞科夫

3.周老师对学生评价时，不以学生分数作为唯一评价标准，而是收集与学生成绩有关的信息来判断学生学习的质量，这属于（）

A.教学评价

B.课堂教学评价

C.学生学业评价

D.学生评价

4.播放《中华人民共和国国歌》时，无论是独唱，还是合唱，我们都能辨认出来。这是由于个体知觉具有（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

多选题

5.教师享有的权利有（）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

C.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见

D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

E.业余时间从事与教育教学无关的课外辅导

6.个体身心发展的一般规律有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.整体性

E.个别差异性

7.人的言语一般分为（）

A.口头言语

B.书面言语

C.内部言语

D.动作言语

E.表情言语

8.心理学家加涅根据学习结果不同把学习分为（）

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

E.知识经验

9.学校心理健康教育中常用的途径有（）

A.心理辅导课程

B.教育教学渗透

C.心理调适

D.家校合作

E.精神治疗

10.《中小学教育惩戒规则（试行）》根据程度轻重将教育惩戒分为（）

A.一般教育惩戒

B.较轻教育惩戒

C.较重教育惩戒

D.严重教育惩戒

【参考答案解析】

1.D【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。

2.A【解析】在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。

3.C【解析】学生学业评价是指教师收集与学生学习成绩有关的信息，并判断学生学习成绩质量的过程和行为。

4.B【解析】知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。例如，一首歌曲如果曲调的各成分关系不变，只是个别刺激成分发生变化，或用不同的乐器演奏或不同人来演唱，就不会改变我们对其歌曲整体性的知觉。故题干所述体现了知觉的整体性。

5.ABCD【解析】详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。

6.ABCDE【解析】个体身心发展的一般规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性（不均衡性）、互补性、个别差异性、整体性。

7.ABC【解析】人的言语从形式上可分为外部言语和内部言语，外部言语又可分为口头言语和书面言语。口头言语又分为对话言语和独白言语。

8.ABCD【解析】按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型：（1）智慧技能；（2）认知策略；（3）言语信息；（4）动作技能；（5）态度。

9.AB【解析】在学校开展心理健康教育有以下几种途径：（1）开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课；（2）在学科教学中渗透心理健康教育的内容；（3）结合班级、团体活动开展心理健康教育；（4）个别心理辅导或咨询；（5）小组辅导。

10.ACD【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》采取概括式表述，根据程度轻重将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。

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