一、单选题

1.1939年，首位以马克思主义理论为指导，主编教育学专著的是（  ）

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.维果斯基

2.下列选项中，制约着学校专业设置的是（  ）

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.科技文化

D.教育目的

3.在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，这种现象叫作（  ）效应。

A.首因

B.近因

C.得寸进尺

D.门面

4.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（  ）

A.行为塑造

B.行为训练

C.行为矫正

D.行为强化

5.以下属于变相体罚的是（  ）

A.扯头发

B.罚打扫卫生并连续几天

C.拧耳朵

D.扇耳光

二、多选题

下列哪些属于新课程“三维目标”中的“情感态度与价值观”目标（  ）

A.“通过对本课的学习，掌握有效的学习方法”

B.“通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义”

C.“通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯”

D.“通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望”

E.“通过对本课的学习，掌握生字词”

2.参观教学法可分为（  ）

A.可行性参观

B.准备性参观

C.现实性参观

D.并行性参观

E.总结性参观

3.学生听到上课铃声马上回到教室坐好，准备上课，这属于（  ）

A.无条件反射

B.条件反射

C.第一信号系统

D.第二信号系统

4.班杜拉提出，影响自我效能感的因素主要有（  ）

A.成败经验

B.替代经验

C.言语说服

D.生理唤起

E.情绪唤起

5.师德规范中的“为人师表”对教师的哪些方面提出了要求（  ）

A.荣辱观

B.语言谈吐

C.衣着

D.行为举止

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】1939年凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

2.B【解析】学校的专业设置及结构调整，必须依据人才市场所需要的专门人才的规格及数量而进行，即学校的专业设置受制于社会生产力发展状况。

3.B【解析】近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，属于近因效应。

4.A【解析】题干描述的是行为塑造的概念。

5.B【解析】体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。因此，A、C、D三项属于体罚，而B项属于变相体罚。

二、多选题

1.CD【解析】情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。C、D项的描述属于情感态度与价值观目标。

2.BDE【解析】参观教学法可以分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。

3.BC【解析】根据题干所述，学生听到上课铃声马上回到教室准备上课，是后天经过学习才得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等，因此是条件反射。用上课铃声这一具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫作第一信号系统。

4.ABCDE【解析】班杜拉提出，影响自我效能感的因素主要有六个方面：成败经验、替代经验、想象经验、口头说服（言语说服）、生理唤起、情绪状态（情绪唤起）。具体可归结为成败经验、替代经验、言语劝导和情绪反应四方面。

5.ABCD【解析】“为人师表”的教师职业道德规范要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，衣着得体，语言规范，举止文明。

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