一、单选题

1.（  ）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

A.劳动技术教育

B.德育

C.社会公益劳动

D.美育

2.在教育教学中，教师能够因势利导、灵活应变、对症下药，这体现了教师的哪种特殊能力（  ）

A.表达能力

B.组织管理能力

C.教育机智

D.独创能力

3.小李做一件事情之前，会先把这件事情的过程在头脑中想象一遍，觉得没什么差错之后，才决定开始做。这表明想象具有（  ）作用。

A.预见

B.代替

C.暗示

D.反馈

4.微格教学的课堂教学时间一般为（  ）

A.3～5分钟

B.5～20分钟

C.5～10分钟

D.10～30分钟

5.下列关于作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是（  ）

A.作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程

B.作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习”方式的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会

C.各门学科有效渗透了“研究性学习”方式，不必设置“研究性学习”课程

D.作为一种课程形态，“研究性学习”是在课程计划中规定一定的课时数，以更有利于学生从事“在教师指导下，从学习生活中确定研究专题，主动地获取知识的学习活动”

二、多选题

1.依据课程任务，学校可设置的课程有（  ）

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.组织课程

E.选择课程

2.以直观感知为主的教学方法主要有（  ）

A.演示法

B.参观法

C.讨论法

D.讲授法

E.练习法

3.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（  ）

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.个性过程

4.长时记忆的主要编码形式有（  ）

A.图像编码

B.声像编码

C.语义编码

D.表象编码

E.视觉编码

5.教师节到了，许多学生家长都给教师送了礼物，对此，教师的下列做法中不恰当的是（  ）

A.欣然接受，收下所有礼物，对家长表示感谢

B.选择自己需要或喜欢的礼物收下，其他的退回

C.将礼物退回，但是暗中记下哪些学生的家长送了礼，对这些学生多加照顾

D.将礼物退回，并向家长做好解释工作，表明身为教师不应接受礼品，并说明自己会平等关爱每一位学生

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】题干描述的是劳动技术教育的概念。

2.C【解析】教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。

3.A【解析】想象的预见功能是指它能预见活动的结果，指导活动进行的方向。这种功能能够使人类在现实的基础上对未来充满憧憬，对未来的活动具有主动性、预见性和计划性，有助于活动的顺利完成。题干所述体现了想象的预见作用。

4.B【解析】微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

5.C【解析】为使“研究性学习”方式尽快深入人心，有必要设置专门的“研究性学习”课程。再者，即使各门学科有效渗透了“研究性学习”方式，也有必要设置“研究性学习”课程。

二、多选题

1.ABC【解析】根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

2.AB【解析】以直观感知为主的教学方法主要有演示法和参观法两种。

3.BC【解析】“怒发冲冠”是一种激情的表现，故属于情绪情感过程。“明知山有虎，偏向虎山行”体现了一种不怕困难，迎难而上的意志品质，故属于意志过程。

4.CD【解析】长时记忆信息以意义编码为主，意义编码包括语义编码和表象编码两种形式。

5.ABC【解析】教师要以身作则、为人师表，应将礼物退回，并告知家长会平等关爱全体学生。

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