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1. 做班主任吃亏吗?

我的想法有以下几点:

(1)能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。 班主任既要完成学科教学任务,又要做好管家,大事小情都要做到有的放矢。 从直观上来说,可能学习的时间相对较少。 但是从另一方面,为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。

(2)交流经验,加快自己的成长步伐。 班主任工作纷繁复杂,为了取得较好的管理效果,我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验,有失误的败笔,也有成功的喜悦。 大家在互相交谈中多了几份留意和思考,多了几份关注和细心。 同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。

(3)增强了反思精神。 学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下的网络技术为班主任的发展提供了平台。 我写教育札记、教育日记,写同孩子们相处的成长故事,并粘贴在网络上进行交流,后来干脆建立了自己的教育博客,成立了自己的家园。 写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的反思精神。

所以说,做班主任虽然辛苦,但对我快速成长为一名优秀的教师却有不可估量的作用。

2. 为什么选择教师这个专业?

我认为教师这个职业是高尚而神圣的,这么说一点也不夸张。 洛克曾经说过:“人类之所以千差万别,全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径,甚至可以说是唯一的途径。 教书育人这个重任就落在了教师身上。 我读的是师范类的专业,同时也具备了一定的教育教学的能力,而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。 我迫切希望能够成为一名优秀的教师,能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们,为教育事业贡献我的一份力量。

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