一、教学原则

教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。它既指导教师的教，也指导学生的学。教学原则贯彻于教学过程的各个方面和始终，正确和灵活运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。

二、我国常用的教学原则

1.启发性原则【重要指数：★★★】

（1）定义

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。启发性教学原则是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。

（2）贯彻启发性原则的基本要求

①调动学生学习的主动性；

②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；

③让学生动手，培养学生独立解决问题的能力；

④发扬教学民主。

（3）观点

孔子：不愤不启，不悱不发。

《学记》：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

苏格拉底：助产术（产婆术）。

第斯多惠：一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理。

2.循序渐进原则（系统性原则） 【重要指数：★★】

（1）定义

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

（2）贯彻循序渐进原则的基本要求

①按教材的系统性进行教学；

②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；

③由浅入深，由易到难，由简到繁；

④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

2025年官方微信客服

• 公告资讯
• 干货资料
• 每日刷题
• 备考讲座

微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取