新课程改革下的考试宗旨

(1)目的：发现学生潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动的发展。

(2)内容：涉及与学生的实际生活相联系的知识，注重考查学生的分析问题和解决问题的能力。

(3)方法：形式多样，笔试考试和实际操作测验相结合。

(4)成绩评定：实行等级制，不公布成绩和进行成绩排队。

课外作业的布置和批改

第一，作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性

第二，作业分量要适当，难易要适度

第三，布置作业要向学生提出明确的要求， 并规定完成的时间

第四，教师应经常检查和批改学生的作业

教学过程是一种特殊的认识过程

(1)认识的间接性

(2)认识的交往性

(3)认识的教育性

(4)有领导的认识

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