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1.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

C.稍作整理，批评训斥学生

D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

2.孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷于言而敏于行”“耻其言 之过其行。”下列对孔子这段话的理解，不正确的是( )。

A.做人应当笃实宽厚

B.做人应当修己慎独

C.做人应当仁爱孝悌

D.做人应当勇毅力行

3.( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

4.( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

5.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法( ) 处罚。

A.免除

B.从轻免除

C.从轻减轻

D.从轻减轻或者免除

1.B。【解析】课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛，这种做法不但能够有效地解决课堂突发事件，规范学生课堂行为，同时也能进一步促进师生关系的融洽，改变学生对教师以往的刻板印象，为学生创设自我教育的氛围。

2.A。【解析】题干中孔子言论的大意是：花言巧语，伪善面貌，这种人的仁德是不会多的。君子应当言语迟缓而行动敏捷，说得多而做得少是可耻的。这体现出孔子对为人处世的独到见解，即做人应当修己慎独、仁爱孝悌、勇毅力行。A 项“做人应当笃实宽厚”中，孔子并没有提及“宽厚”。

3.C。【解析】教书育人是教师的天职。教书和育人是密不可分的，教书是手段，育人是目的。教师的教育教学必须遵循教育规律，实施素质教育，注重对学生良好品行的培养，注重培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新精神。教师在教书育人的过程中应该注意促进学生的全面发展，关注每一个学生的成长，关注每一个学生在不同方面取得的进步，不以分数作为评价学生的惟一标准。

4.A。【解析】关爱学生是师德的灵魂。爱是教育的真谛，没有爱，没有对学生的关爱，就没有教师职业道德。教师对学生的爱不仅体现在对教育事业的热情，对工作的认真负责，同时体现在尊重学生，平等公正地对待每一位学生，关注学生的全面成长，不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.D 。【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

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