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【第一章 教育基础知识和原理】

重要程度：占总比19%。

重要考点：考查教育基础知识与基本原理的掌程度。需重点掌握教育的涵义及构成要素、有关教育目的的理论，对于国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想应重点识记。

出题方向：单选、辨析、材料分析题。

【第二章 中学课程】

重要程度：占总比14%。

重要考点：需掌握基本的课程类型及其特征。理解课程开发的主要影响因素。

出题方向：单选、辨析、材料分析题。

【第三章 中学教学】

重要程度：占总比18%。

重要考点：需理解教学的意义。熟悉和运用教学过程的基本规律。掌握教学工作的基本环节及要求；掌握和运用中学常用的教学原则、教学方法。

出题方向：单选、辨析、材料分析题。

【第四章 中学生学习心理】

重要程度：占总比17%。

重要考点：对于认知过程的相关知识应结合具体的教学实际以及中学生的特点重点掌握。对于教育心理学的相关知识重点掌握。

出题方向：单选、简答、材料分析题。

【第五章 中学生发展心理】

重要程度：占总比5%。

重要考点：应重点掌握中学生认知发展的理论、特点与规律；掌握中学生的情绪特点；掌握中学生良好情绪的标准、培养方法。掌握性心理的特点。

出题方向：单选、简答、材料分析题。

【第六章 中学生心理辅导】

重要程度：占总比9%

重要考点：熟悉中学生常见的心理健康问题。理解心理辅导的主要方法。

出题方向：单选、简答、材料分析题。

【第七章 中学德育】

重要程度：占总比8%。

重要考点：考生需熟悉德育的主要内容。熟悉和运用德育过程的基本规律。掌握促进中学生形成良好品德的方法。理解德育原则，掌握和运用德育方法，熟悉德育途径。

出题方向：单选、辨析、材料分析题。

【第八章 班级管理与教师心理】

重要程度：占总比10%。

重要考点：理解影响课堂管理和气氛的因素；理解课堂结构；掌握处置与矫正课堂问题行为的方法。掌握培养班集体的方法。掌握促进教师心理健康的理论与方法。

出题方向：单选、简答、材料分析题。

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