知识点六：想象

1.无意想像：它是指没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想像。例：夜间做梦

2.有意想像：有意想像也称随意想像，它是指根据一定的目的，自觉进行的想像。分为再造想象（看到文字符号的想象）和创造想象（写

小说）。

3．幼儿想象力的培养

（1）丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材

（2）保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性

（3）保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性

（4）充分利用文学.艺术等形式，激发幼儿的想象力

（5）鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围

（6）教给幼儿表达想象形象的技能技巧知识点七：思维

1.思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的概括的反映。间接性与概括性是思维的两大特性。儿童思维的真正形成是          在 2 岁左右。幼儿期(3～6.7 岁）是思维开始发展的时期。

2.婴幼儿思维发展的趋势：直观行动思维.具体形象思维和抽象逻辑思维。

3.婴幼儿思维的特点：

（1）象征性（出现假装等词，以物代物）；

（2）表面性（思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。不理解反话）；（3）固定性（幼儿的思维缺乏灵活性，

认死理。）

（4）拟人性（“万物有灵，万物有情”）

（5）经验性（幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的）

1. 幼儿对概念的掌握。

2. 幼儿的数概念的形成，遵循了口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念的顺序。

3. 幼儿思维能力的培养