关键词： 教师资格证
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（2）自主型教学策略
自主性教学策略既是一种教学策略也是一种学习方法，
它可以让学生更快地进人到学习的过程中，从而取得行为复
杂层次更高的成果。
（3）共同解决教学策略
共同解决教学策略是借助师生对话，共同思考、共同探
求、共同解决问题、共同获得知识的策略。它的基本形态是
教学对话与课堂讨论。
知识点十五：教学模式
1.内涵：在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下
的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比
较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活
动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
2.常见的教学模式
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教学模式 |
理论基础 |
教学过程 |
个=类-普遍规律-掌握经
范例教学 瓦·根舍因
验
196
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创设情境—确定问题—自 |
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抛锚式教 |
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建构主义 |
主学习—协作学习—效果 |
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学 |
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评价 |
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探究性教 |
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皮亚杰和布鲁 |
问题-假设-推理-验证-总 |
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学 |
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纳的认知主义 |
结提高 |
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呈现先行组织者-呈现新 |
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有意义接 |
奥苏贝尔的认 |
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学习内容-知识的整合协 |
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受学习教 |
知 同化学习理 |
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调-应用所学的知识来解 |
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学 |
论 |
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决所有问题 |
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诊断性评价—集体教学— |
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形成性测试—巩固或矫正 |
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掌握学习 |
布卢姆 |
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测试—下一单元—总结性 |
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测试 |
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1 小步子原则；2 积极反应 |
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程序教学 |
斯金纳 |
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原则；3 自定步调原则；4 |
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197
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及时反馈原则；5 低错误率 |
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原则。 |
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问题情境-假设-检验-整 |
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发现教学 |
布鲁纳 |
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合与应用 |
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非指导性 |
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创设情境 -开放性探索 - |
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罗杰斯 |
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教学 |
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个人或小组鉴别 |
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复习旧课 -激发学生动机 |
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传递接受 |
学生认识活动 |
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-讲授新知识-巩固运用- |
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教学 |
的规律 |
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检查评价 |
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对教学环境进行精心设 |
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计，用暗示、联想、练习 |
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暗示教学 |
洛扎诺夫 |
和音乐等各种综合方式建 |
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立起无意识的心理倾向， |
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创造高度的学习动机。 |
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刚要信号 |
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讲解教材内容-出示“纲要 |
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沙塔洛夫 |
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教学 |
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信号”图标进行第二次讲 |
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