5 《太阳和月亮》

试讲 1. 题目：《太阳和月亮》

2. 内容：

太阳和月亮

太阳出来了，

小花醒来了，

小鸟醒来了，

小兔醒来了，

白天真热闹。

月亮出来了，

小花睡着了，

小鸟睡着了，

小兔睡着了，

夜晚静悄悄。

3. 基本要求：

（1）语言生动，让幼儿理解儿歌。

（2）表演出3~4岁幼儿学这首儿歌的场景。

（3）请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目 1. 本次活动的目标是什么？

2. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的总目标是什么？ ]

【试讲答案】

《太阳和月亮》

一、活动目标

1. 知道白天与太阳、夜晚与月亮的对应关系。

2. 能尝试创编儿歌内容，并表演儿歌。

3. 体会儿歌带来的快乐，喜欢参与儿歌活动。

二、活动重难点

活动重点：有表现力地朗读儿歌，能根据儿歌做出动作。

活动难点：创编儿歌内容。

三、活动过程

（一）活动导入

1. 教师带领幼儿做《小手拍拍》手部律动，组织纪律

师：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

2. 出示太阳、月亮的手偶，引出儿歌主题

师：小朋友们，我们班来了两位新朋友，你们看他们是谁？

师：今天太阳公公和月亮姐姐要给大家说一说他们出来的时候，我们大家都会发生什么变化，答案就在好听的儿歌里。

（二）活动展开

1. 教师边诵读边把相应的事物贴到黑板上，让幼儿感知儿歌

（1）教师完整地朗诵儿歌，并贴上相应的图片。

（2）提问“小朋友们，儿歌中都有谁呀？”（太阳、小花、小鸟……）

2. 通过提问使幼儿知道白天和夜晚的不同

（1）太阳出来小花、小鸟、小兔都在干什么？（醒来了）

（2）月亮出来小花、小鸟、小兔又在干什么？（睡觉了）

3. 教师教幼儿朗诵儿歌

（1）教师用大老虎的声音大声读，幼儿用小花猫的声音小声跟读。

（2）教师用小花猫的声音小声读，幼儿用大老虎的声音大声朗读。

（3）引导幼儿有情感地朗读，在太阳和月亮出来时用不一样的音量、情感来朗读。

4. 教师引导幼儿为儿歌配上动作

（1）师：醒来了可以用什么动作来表示？（伸懒腰）睡觉了可以用什么动作来表示？（双手合并放在耳边）小花、小鸟、小兔用什么动作表示？（各种手型摆出小花、小鸟、小兔）

（2）幼儿配合自己创编的动作表演儿歌。

5. 续编儿歌

（1）教师用提问的方法引导幼儿对儿歌进行续编。

师：太阳出来除了小花、小鸟、小兔醒来了还有谁醒来了呢？

月亮出来除了小花、小鸟、小兔睡觉了还有谁睡觉了呢？

（2）教师将幼儿创编儿歌的内容，用绘画的方式展现在黑板上。

（3）师幼一起表演创编后的儿歌。

（三）活动结束

给幼儿分发小动物的头饰，让幼儿根据儿歌角色表演，享受儿歌活动所带来的快乐。

四、活动延伸

将活动延伸至家庭生活中去，让幼儿把儿歌表演给爸爸妈妈看。

【答辩答案】

1. 略。

2025年官方微信客服

• 公告资讯
• 干货资料
• 每日刷题
• 备考讲座

微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取