教师招聘考试D类辨析题技巧
2019-02-13 18:01:20
关键词： 全国招教
在全国教师招聘考试中，湖北、陕西、云南的教师招聘考试是D类的考试，考试的内容是《职业能力倾向测验》与《综合应用能力》，其中《综合应用能力》是比较难的一门，《综合应用能力》主要有辨析题1道(30分/40分)、案例分析题1道(60分)、活动设计题1道(50分/60分)三种题型，今天小编给大家分享的是辨析题的做题技巧。
辨析题一般是呈现一句话或一段话，让我们对题干观点进行判断和分析。第一步就是分析题目，第二步是形成理论，第三步才是书面作答。
第一、分析题目
首先，对题干读完后要做判断，判断后一般是三种结论：题干中的说法是正确的/题干中的说法是错误的/题干中的说法是片面。其次，要建立问题导向：读完题干后，迅速抓住题干中关键词语进行搜寻，题干所述属于模块中哪一部分的知识点。接下来，可以把题干进行划分，有时候题干是两个句子或三个句子的组合体。我们把每一个分句变成问句的形式，去做一个判断，应该肯定论证还是否定的解释。再次，抓关键词：我们要抓的关键词一般为3类：逻辑词、形容词、专业理论术语。后，形成“辨点”：逐步解释找出来的每一个辨点。
第二、形成理论
头脑中要清楚，答案分条列点，每段开头可以用序数词来作答：首先，其次，再次，后。这样会比较有条理考官也能够迅速找到得分点。对于找到的辨点及专业术语进行逐个解释，后总结。
第三、书面作答：
把握答题结构：总——分——总。
1.题干中说法是正确的(错误的或片面的)。
2.首先，解释辨点及专业术语;其次，解释辨点及专业术语;再次，解释辨点及专业术语，逻辑关系;后，解释题干总体关系。
3.总而言之/综上所述/总之，题干中的说法是正确的(错误的或片面的)。
掌握答题技巧，抓住题干中每一个有用的词语及关系词。做题不在于量多，而在于掌握技巧。
以上就是小编给大家带来的分享，希望能对大家有帮助！
辨析题一般是呈现一句话或一段话，让我们对题干观点进行判断和分析。第一步就是分析题目，第二步是形成理论，第三步才是书面作答。
第一、分析题目
首先，对题干读完后要做判断，判断后一般是三种结论：题干中的说法是正确的/题干中的说法是错误的/题干中的说法是片面。其次，要建立问题导向：读完题干后，迅速抓住题干中关键词语进行搜寻，题干所述属于模块中哪一部分的知识点。接下来，可以把题干进行划分，有时候题干是两个句子或三个句子的组合体。我们把每一个分句变成问句的形式，去做一个判断，应该肯定论证还是否定的解释。再次，抓关键词：我们要抓的关键词一般为3类：逻辑词、形容词、专业理论术语。后，形成“辨点”：逐步解释找出来的每一个辨点。
第二、形成理论
头脑中要清楚，答案分条列点，每段开头可以用序数词来作答：首先，其次，再次，后。这样会比较有条理考官也能够迅速找到得分点。对于找到的辨点及专业术语进行逐个解释，后总结。
第三、书面作答：
把握答题结构：总——分——总。
1.题干中说法是正确的(错误的或片面的)。
2.首先，解释辨点及专业术语;其次，解释辨点及专业术语;再次，解释辨点及专业术语，逻辑关系;后，解释题干总体关系。
3.总而言之/综上所述/总之，题干中的说法是正确的(错误的或片面的)。
掌握答题技巧，抓住题干中每一个有用的词语及关系词。做题不在于量多，而在于掌握技巧。
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