在教育学中，同学们在学习的道路上一定遇到了很多要素”与“因素”，也是让广大考生比较头疼的问题，今天小编就给大家盘一下。

1.教育活动的三要素：

⑴教育者

⑵受教育者（学习者）

⑶教育媒介/教育影响

教育手段、教育方法和教育组织形式

2.影响人身心发展的因素：

⑴遗传（物质前提）

⑵环境（提供多种可能性）

⑶学校教育（主导作用）

⑷个体的主观能动性（内因、动力）

3.影响教育制度的因素：

⑴社会政治制度

⑵社会经济发展水平和科技发展水平

⑶人口发展状况

⑷青少年儿童身心发展规律

⑸本国学制的历史发展

⑹外国学制的影响

4.影响教育目的确立的因素：

⑴主观因素

①哲学观念

②人性假设

③理想人格

④价值观念

⑵客观因素

①社会生产力和科技发展水平

②一定的社会经济和政治制度

③社会历史发展的进程

④受教育者身心发展的规律

5.制约课程的因素：

⑴一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会）

⑵一定时期人类文化及科学技术发展水平（知识）

⑶学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（儿童）

6.德育过程的要素：

⑴教育者（主导作用）

⑵受教育者（对象）

⑶德育内容（依据和中介）

⑷德育方法

7.影响能力发展的因素：

⑴先天素质

⑵早期经验

⑶教育与教学

⑷社会实践

⑸主观努力

8.影响人格形成与发展的因素：

⑴生物遗传

⑵社会因素

①家庭教养方式

②学校教育

③同辈群体

⑶个人主观因素

9.教育心理学的五大要素：

⑴学生

⑵教师

⑶教学内容

⑷教学媒体

⑸教学环境

10.教育心理学的三大过程：

⑴学习过程

⑵教学过程

⑶评价/反思过程

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