创造性思维

（一）概念（判断、填空）

创造性思维是指用独特新颖的方法解决问题的思维过程。它是人类思维的高级形态，是智力的高级表现。

（二）创造性思维的特征（简答）

1. 新颖独特性（创造性思维的最本质特征）

2. 创造性思维是多种思维的结晶。

创造性思维以发散思维为核心。发散思维具有流畅性、灵活性（变通性）和独创性（独特性）等特点。这些特点也可看作是创造性思维的特点。

补充：流畅性---短时间内产生大量观念；灵活性---开创不同的方向；独创性---不落常规

3. 创造性想象的积极参与

4. 灵感状态

（三）创造性思维能力的培养（简答）

1. 运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性。

2. 培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合。

3. 发展学生的创造性想象能力。

4. 组织创造性活动，正确评价学生的创造性。

5. 开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。如头脑风暴法。

6. 结合各学科特点进行创造性思维训练。

（四）学生思维的发展 （选择、判断）

1. 小学生一般处在从具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的阶段。一般认为，小学四年级（10-11 岁）是转折的关键时期。

2. 从初中二年级开始，进入中学生思维发展的关键期。学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平过渡。

3. 形式逻辑思维逐渐发展，在高中阶段处于优势。

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