专题：教育目的与教育制度

知识点：要避免在实施素质教育中出现以下误区。

误区一：素质教育就是不要“尖子生”。这是对素质教育面向全体学生的误解。

误区二：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。

误区三：素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。这是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。

误区四：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。这是对素质教育所倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。

误区五：素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育形式化的误解。

误区六：素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。这是对考试的误解。

误区七：素质教育就会影响升学率。这种观点的形成在于对素质教育内涵的误解。

在实施素质教育中应避免的误区有哪些？

（1）素质教育就是不要“尖子生”；（2）素质教育就是要学生什么都学、什么都学好；（3）素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业；（4）素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者；（5）素质教育就是多开展课外活动，多上文体课；（6）素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试；（7）素质教育会影响升学率。

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