多选题（三）

11.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（  ）

A.发展与教育

B.学习与教学

C.认知与个性

D.教育与教学

答案：ABCD

解析：教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，它主要关注发展与教育、学习与教学、认知与个性、教育与教学等方面。

12.学与教的相互作用过程是一个系统过程，下列属于该系统的要素有（  ）

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

答案：ABCD

解析：学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

13.教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（  ）

A.课堂自然条件

B.教学设施

C.空间布置

D.课堂纪律

答案：ABC

解析：教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件（如温度和照明等）、教学设施（如桌椅、黑板和投影机等）以及空间布置（如座位的排列等）等，后者涉及课堂纪律、课堂氛围、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。

14.访谈法是教育心理学研究中的一种常用方法，它是指研究者通过与儿童进行口头交谈，了解和收集有关他们心理特征和行为的数据资料的一种研究方法。关于访谈法下列说法正确的有（  ）

A.访谈者应争取掌握访谈过程的主动权，积极影响儿童

B.访谈法回收率和有效率较高

C.访谈法省时省力，但受环境、时间限制

D.访谈法所得到的资料比较容易量化

答案：AB

解析：在访谈中，访谈者应争取掌握访谈过程的主动权，积极影响儿童，尽可能使研究按照预定的计划开展。故A项正确。访谈法有许多优点，它能有针对性地收集研究数据，适用于一切具有口头表达能力的不同文化程度的访谈对象，具有较问卷法更高的回收率和有效率，访谈法的局限性首先在于，访谈结果的准确性受访谈者自身的素质影响较大，与其他研究方法相比，费时费力，而且访谈所得资料不易量化。另外，访谈效果也受环境、时间和访谈对象特点的限制。故B项正确，C、D项错误。

15.教育心理学的发展趋势有（  ）

A.转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题

B.关注影响教育的社会心理因素

C.注重实际教学中各种策略和元认知的研究

D.注重精神分析和心理疏导

答案：ABC

解析：教育心理学的发展趋势：（1）转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题，教学心理学兴起；（2）关注影响教育的社会心理因素；（3）注重实际教学中各种策略和元认知的研究。

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