判断题

1.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（  ）

答案：×

解析：题干描述的是广义的教育的概念。

2.教育是一种广泛存在于生命世界的活动，不是人类社会所独有的。（  ）

答案：×

解析：教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。

3.教育民主化主要是指教育机会的均等，但师生关系却不能提倡民主化，教师是传授者、管理者，学生只能是被管理者。（  ）

答案：×

解析：教育民主化不仅包括教育机会均等，还包括师生关系的民主化。

4.培养人的生存能力是教育的直接目的。（  ）

答案：×

解析：促进人的发展是教育的直接目的。

5.更狭义的教育是指“德育”。（  ）

答案：√

解析：更狭义的教育有时是指思想品德教育活动，与学校中常说的“德育”是同义词。

6.教育学中所研究的教育是指思想品德教育。（  ）

答案：×

解析：教育学中所研究的教育是广义的教育，不仅仅是指思想品德教育。

7.教育现代化就是指学校设施的现代化。（  ）

答案：×

解析：教育现代化具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育条件设备现代化、教师素质现代化等。

8.实用主义教育学在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。（  ）

答案：√

解析：实用主义教育学以美国实用主义文化为基础，对以赫尔巴特为代表的理性主义教育理念进行了深刻的批判。其不足之处就是在一定程度上忽视了系统知识的学习，弱化了教师在教育教学过程中的主导作用，模糊了学校的特质。

9.夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平这五种道德观念。（  ）

答案：×

解析：题干描述的是赫尔巴特的观点。

10.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。（  ）

答案：×

解析：赫尔巴特强调教师的权威作用和中心地位，而卢梭等人主张自然教育，强调教师不要过多干预儿童的发展。

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