高频考点（一） 目标评价模式：

目标评价模式是由美国课程评价专家，也是有着“课程评价之父”美誉的泰勒，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。这种模式以目标为中心展开。该评价原理可概括为七个步骤或阶段：

（1）确定教育计划的目标；

（2）根据行为和内容来界定每一个目标；

（3）确定使用目标的情境；

（4）设计呈现情境的方式；

（5）设计获取记录的方式；

（6）确定评定时使用的计分单位；

（7）设计获取代表性样本的手段。其中，确定目标是最为关键的一步。

试题对接：

（单选）（  ）被称为“课程评价之父”。

A.杜威 B.夸美纽斯 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐

答案：C

（单选）泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是（  ）

A.目标评价模式                   

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式 

D.差距评价模式

答案：A

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