一、单选题

1.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点在教育目的论上属于（）

A. 神学的教育目的论 

B. 社会本位教育目的论

C. 个人本位教育目的论 

D. 马克思主义教育目的论

2.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）

A. 学科课程 

B. 拓展性学科课程

C. 辅助性学科课程 

D. 综合实践活动课程

3.天空中出现朝霞就会下雨；天空中出现晚霞就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的（）

A. 间接性 

B. 抽象性 

C. 稳定性 

D. 概括性

4.在学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是（）

A. 直接强化 

B. 自我强化 

C. 延时强化 

D. 替代强化

5.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质的是（）

A. 团结协作 

B. 爱岗敬业 

C. 为人师表 

D. 严谨治学

6.“您要发票吗？如果不要发票，我们可以免费提供饮料。”王老师和朋友在一家饭店吃饭时，服务员提出了这样的建议。该饭店的行为（）

A. 涉嫌骗税 

B. 尊重了消费者的选择权

C. 涉嫌偷税 

D. 反映了市场调节具有盲目性

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化。题干强调教育的目的在于促进个体的社会化，这属于社会本位教育目的论的观点。

2.D【解析】综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。所以“研究性学习”属于综合实践活动课程。

3.D【解析】思维的概括性包含两层含义：（1）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括；（2）将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。题干所述符合第二层含义。

4.D【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。故选择D项。

5.D【解析】严谨治学的师德规范要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。严谨治学是师德中的优秀品质，它体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神。

6.C【解析】偷税是指纳税人以不缴或者少缴税款为目的，采取各种不公开的手段，隐瞒真实情况，欺骗税务机关的行为。骗税是指以假报出口或其他欺骗手段骗取国家出口退税款。消费者消费后，商家应无条件提供发票，题干中该饭店的行为涉嫌偷税，反映了市场调节的自发性，故本题选C。

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