一、单选题

1.洛克认为：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”康德甚至认为：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这些话反映了（  ）的观点。

A.遗传决定论

B.教育无用论

C.教育万能论

D.辐合论

2.广义的教育包括（  ）

A.学校教育

B.实践教育

C.示范教育

D.社会教育

E.家庭教育

3.在遇到不开心的事情时，张亮总是会去操场上踢一场球，将不开心的事情都释放出去，他这种情绪调节方法属于（  ）

A.升华

B.补偿

C.宣泄

D.幽默

4.在人的发展阶段，被称为“危险期”或者“心理断乳期”的时间阶段是（  ）

A.幼儿期

B.儿童期

C.少年期

D.青年期

5.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申诉理由，请求处理的制度，称为（  ）

A.教师行政复议

B.教师申诉制度

C.教师行政诉讼

D.教师调解制度

二、判断题

1.政治经济制度决定着教育的性质。因此，某种意义上说，教育失去了自己的相对独立性。（  ）

2.韩愈的《师说》里有“师者，所以传道受业解惑也”，从教师的角度来说，这句话可以理解为教师对学生下命令一定要正确。（  ）

3.人的行动方式、行动的坚持性和效果，在很大程度上受动机性质的制约。（  ）

4.埃里克森的人格发展阶段理论认为，与主动感相对应的是拖延感。（  ）

5.研究性学习的目的就是要掌握系统的科学文化知识。（  ）

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