【每日一练】幼儿招教·教育理论基础（6月30日）
shanxiang001
2018-06-30 08:58:58
关键词： 全国招教 2018 幼儿园
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1.儿童言语的形成中，出现单词阶段的年龄段是（ ）
A.6个月～1岁
B.1岁～1．5岁
C.1．5岁～2岁
D.2岁～3岁
2.以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（ ）
A.帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征
B.帮助学前儿童学会使用简单工具
C.帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别
D.帮助儿童建立对科学探索的兴趣
3.关于谈话活动的作用，下列说法不正确的是（ ）
A.它激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.它帮助幼儿习得谈话的基本规则
C.它锻炼幼儿的独白语言
D.它增强幼儿通过交流获取信息的意识
4.儿童在感受、表现音乐的过程中普遍的形式是（ ）
A.倾听与欣赏音乐
B.载歌载舞，唱唱跳跳
C.参与奏乐
D.歌唱活动
5.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（ ）
A.选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用
B.鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用
C.鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用
D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用
6.下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（ ）
A.强化评价法
B.榜样示范法
C.角色扮演法
D.移情训练法
7.儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为（ ）
A.辨音水平—辨调水平阶段—辨义水平阶段
B.辨调水平阶段—辨音水平—辨义水平阶段
C.辨义水平阶段—辨调水平阶段—辨音水平
D.辨音水平—辨义水平阶段—辨调水平阶段
8.（ ）儿童不但能准确地表现2／4和4／4的歌曲节奏，同时对三拍子歌曲的节奏及弱起节奏也有一定的掌握和理解。
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6～7岁
9.学前科学教育内容选择的首要要求是（ ）
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.时代性
D.生活性
10.我国的学前科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（ ）年间。
A.乾隆
B.同治
C.嘉庆
D.光绪参考
答案及解析
1.参考答案：B参考解析：1岁～1．5岁时连续音节和类似词的音节增多，能说出一些单词，无意义的音节减少，这是一个由无意的音节过渡发展到词音的过渡阶段。
2.参考答案：D
参考解析：小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标：(1)帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征；(2)帮助学前儿童学会使用简单工具；(3)帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别；(4)引导学前儿童用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
3.参考答案：C
参考解析：谈话活动是需要交谈对象的，讲述活动可以锻炼儿童的独自语言。
4.参考答案：B
参考解析：在儿童感受、表现音乐的过程中，“载歌载舞，唱唱跳跳”是普遍的形式。我们不可能希望幼儿如成人般安静地端坐于音乐厅欣赏美妙的音乐，他们欣赏音乐的方式通常是外化的动作表现，而这正是儿童心理发展特点及年龄特点的写照。
5.参考答案：C
参考解析：从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。
6.参考答案：A
参考解析：学前儿童社会教育的特殊方法包括榜样示范法、角色扮演法、移情训练法、价值澄清法，强化评价法属于一般方法。
7.参考答案：A
参考解析：儿童前言语阶段的感知能力分为三个阶段：(1)辨音水平(0～4个月)；(2)辨调水平阶段(4～10个月)；(3)辨义水平阶段(10～18个月)。
8.参考答案：C
9.参考答案：A
参考解析：学前科学教育内容选择的首要要求是注重内容的科学性，教育的启蒙性。
10.参考答案：B
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