一、单项选择题

1.《教育部2015年工作要点》提出要全面（   ），引领、保障教育事业改革发展。

A.深化教育综合改革B.推进依法治教

C.提高教育质量D.促进教育公平

2.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（   ）。

A.直观性原则B.巩固性原则

C.循序渐进原则D.因材施教原则

3.不属于智力因素的是（   ）。

A.记忆力B.想象力C.意志力D.思维力

4.发现学习的首倡者是（   ）。

A.杜威B.卢梭

C.苏霍姆林斯基D.布鲁纳

5.一个好的研究课题所具有的特点不包括（   ）。

A.有价值B.新颖C.可行D.宽泛

6.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（   ）。

A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

7.教育改革的是（   ）。

A.课程改革B.教材改革

C.课程教学改革D.教师素质提高

8.校本研究的主体是（   ）。

A.学生B.教材C.教师D.校长

9.教师的职业素养与任务是（   ）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

10.不符合新课程背景下教师新角色的是（   ）。

A.学生学习的促进者B.课程执行者

C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.C【解析】“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。这是循序渐进原则的典型体现。

3.C【解析】智力是人的一种综合认识能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等因素。非智力因素则包含了除智力以外的所有的其他心理因素，如兴趣、情感、意志和性格等。

4.D【解析】略。

5.D【解析】一个好的研究课题须具有以下特点：（1）选题须有价值；（2）选题须有科学的现实性；（3）选题须明确具体；（4）选题须新颖，有独创性；（5）选题须有可行性。

6.A【解析】题干的描述体现了品德评价法的内涵。

7.A【解析】课程改革是教育改革的。

8.C【解析】略。

9.B【解析】略。

10.B【解析】新课程倡导的教师角色包括：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者； （2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；（4）从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。

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