1.在特殊情况下，县级以上人民政府及其教育行政部门可以改变公办学校的性质。（）

2.从事科学研究，学术交流。参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见是教师应当履行的一项义务。（）

3.取得教师资格的人员，由学校审核能力较强的，首次任教时，可以不设试用期。（）

4.社会力量所办学校的教师待遇，由学校当地政府教育部门确定并予以保障。（）

5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起1个月内提起行政复议申请。（）

6.三（3）班班主任买了一个牌子的钢笔，不久之后班里许多学生都买了这个牌子的钢笔在用，这表明学生具有向师性。（）

7.教育既构成文化本体，又传递和深化文化，具有双重文化属性。（）

8.我国现行学制是由单轨学制发展而来的。（）

9.在小学阶段的教育中，学生学习以直接经验为主。（）

10.学校教育是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，也是人身心发展的内在动力。（）

【参考答案解析】

1.×【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十三条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质。

2.×【解析】是教师的基本权利之一。

3.×【解析】《教师法》第十三条规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

4.×【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十二条：社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

5.×【解析】行政复议申请人应自知道行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益之日起60日内申请行政复议。

6.√【解析】题干所述内容体现了学生的向师性特点。

7.√【解析】从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。

8.√【解析】略。

9.×【解析】学生学习要以间接经验为主、直接经验为辅，无论是在小学阶段还是在中学阶段。

10.×【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

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