2019安徽教师招聘考试：《小学英语》试题答案解析

1—5BCAAC  6—10ABABA  11—15CDBBC 16—20CBDBB

21—25DCADC  26—30ADBAA  31—35BBCBC  36—42ABCACDA

43.你并不需要在拼命的在你的教学中做出重大的改变。

44.许多简单易行直接有效的策略都可以立即被采用。

45.因为每一种方法都可以让学生积极参与其中并思考所学知识。

46.每一建议都体现了学习的责任应从教师身上转移到学生身上。

47.这些战略/方法会为你提供一些途径，让你的学生愿以苦作舟踏上学习之海。/让你的学生愿意付出努力好好学习。

48.作文略

49.（1）Teaching Aims

Knowledge objectives: help Ss read and understand the new words: family, parents, uncle, aunt, baby brother.

Ability Aims: Ss can read and use the new phrases and sentence patterns to introduce his/her families.

Emotional Aims: Cultivate the students' love for their homes. /Ss’ interest of learning English will be cultivated and enhanced.

（2）Presentation

Teacher draws a family tree on the blackboard, putting the pictures of his families on the family tree, and then teaching the new words by pictures.

【设计意图】根据孩子好奇心和求知欲的心性，用图片调动学生学习的积极性，同时视觉效果能让学生积极去思考和加深记忆。

（3）Practice

1. Listen to a song 《Come and see my family 》to practice the words.

2. Role play. Ss do a role play in order to get more practice.

1.活动一通过的歌曲操练单词，可以有效提高学生学习的积极性和课堂趣味性。2.活动二创设情境让学生利用所学知识进行角色表演，既激发了学生的参与热情，又创造性地巩固了所学知识。

（4）Production

Teacher divides the students into groups of four and asks them to play the dialogue in roles within each group, and then ask some of them to share with the rest of the classmates.

设计意图：巩固扩展活动设计，能够帮助学生更好地运用新授知识，小组活动的组织形式更加贴合学生的生活实际。

（5）板书设计

50.【解析】：

（1）活动的设计意图：让学生通过小组合作完成表格，在实际情境中去练习巩固今天所学过的知识what is your favourite food? 以及why do you like it。

（2）教师角色的定位：此教师在教学实施过程中把自己定位成学生学习的主导者，在教学的过程中充分的发挥了教师的主导作用，领导学生去一步步的完成任务。

（3）从该教师对学生的角色定位来说，该教师很好地尊重学生在学习中的主体地位，通过创设情境，设置任务，让学生分组讨论去完成表格设置的任务，从而巩固今天所学的知识，并将其运用到实际生活中去。

（4）从教学活动的效果来说，该教师让学生分组完成任务并进行展示，并且巡视及时给予学生帮助，能够照顾到更多的同学，让他们都参与到调查活动中来，活动效果非常好。

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