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说明：以下试题根据考生回忆整理，仅供参考

小学综合素质参考答案（简版）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.C

2.B

3.A

4.D

5.C

6.C

7.A

8.B

9.B

10.D

11.D

12.A

13.B

14.B

15.A

16.C

17.B

18.B

19.A

20.C

21.A

22.D

23.C

24.D

25.B

26.A

27.A

28.A

29.D

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

30.“我”的教学行为很好的践行了以人为本的学生观。

1.以人为本的学生观认为学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，“我”并没有因为阳阳的调皮捣蛋就放弃他，而是花了两周时间去观察，发现孩子身上的优点，让阳阳在班级展示阅读心得，从而树立了孩子的自信心。

2.以人为本的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异。材料中“我”根据阳阳酷爱阅读的优点，让他在班级交流读书心得;根据他数学好的优势，和数学老师商量，让其担任数学课代表，体现了张老师把小强同学看作是独特的人的理念。

3.以人为本的学生观认为学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。材料中，“我”通过请他交流读书心得和做数学课代表，激发起小强学习的兴趣，他认真查资料,反复练习，给同学讲题，都体现了“我”把阳阳看作是学习主体的理念。

综上所述，该教师的行为是正确的，在面对像阳阳这样调皮的孩子时，要结合“以以为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。

31.材料中“我”的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人。

首先，“我”的教育行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真辅导学生，不敷衍塞责材料中“我”及时了解班级情况，发现男生整体上比女生差时，制定了一系列措施帮助男生进步，体现了爱岗敬业的相关要求。

其次，“我”的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，促进学生全面、主动健康发展。材料中“我”发现男生自我约束差，遇事容易冲动，学习比较粗心等问题。没有批评放弃这部分男生，而是通过“真汉榜”和各种活动，帮他们树立信心发挥特长，通过充分休现了关爱学生的相关要求。

后，“我”的教育行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中我发现男生的情况后，采取有针对性的个性化方式引导他们进步，体现了因材施教，教书育人的相关要求。

总之，材料中“我”遵循了教师应有的职业道德，是我们学习的榜样。

32.（1）城市居民的垃圾经验越丰富，城市的现代化程度越高。城市除了设置清除垃圾的机制之外，还需要提高人们的卫生意识，让人们自觉主动清除垃圾，是文明和教养的象征。

（2）①清除垃圾，是现代医学的一个律令，也是文明和教养的象征。

②卫生的程度，是衡量现代性的程度，城市的现代化进程，就是一个观念上和实践中双重垃圾清除的过程。

③越是不能容忍垃圾的城市，越是现代，越是排斥垃圾，越是具有一种空间上的等级优势。

三、写作题（本大题共1小题，50分）

33. 作文立意：

1.传承家族文化的同时也要创新发展，跟随时代的脚步，取其精华,去其糟粕。

2.教育观念或教师思想也应像传统文化一样，不是一成不变的，既要继承也要创新。

（传统文化、家族文化、家庭文化的传承、家族文化的重要性等；用发展的眼光看问题等立意角度也可以，言之有理即可。）

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