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1.教育的根本功能是( )

A.提高教育教学质量

B.为社会输送合格的人才

C.促进人的成长与全面发展

D.为了一切学生

2.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是( )

A.教学计划、课程标准、教科书等文件

B.课程标准规定的各学科课程

C.教师和学生共同开发的课程

D.包括学科课程.综合化课程.实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程

3.新课程把教学过程看是( )

A.师生交往、积极互动、共同发展的过程

B.课程传递和执行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.知识传授与学生能力发展的过程

4.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )

A.师生对话

B.师生交往

C.共同讨论

D.课堂活动

5.学科教学要以( )为本

A.教科书

B.提高课堂教学质量

C.人的全面发展

D.提高学生的动手能力

6.课程不是教学的( )

A.权威

B.方向

C.目标

D.计划

7.关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用( )去实施教

A.嘴

B.耳

C.心

D.眼

8.对待师生关系上不应当强调( )

A.服从

B.尊重

C.赞赏

D.引导

9. 创造性思维的是( )

A.形象思维

B.抽象思维

C.发散思维

D.聚合思维

10. 学生中常见的焦虑反应是( )

A.生活焦虑

B.择友焦虑

C.缺钱焦虑

D.考试焦虑

【参考答案解析】

1.C【解析】教育的根本目的是实现人的发展。因此教育的根本功能也应该是促进人的全面发展。

2.A【解析】广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。课程有三种表现形式：课程计划.课程标准以及教科书。

3.A【解析】BCD是新课改之前的教学过程，只有A才是新课改以后的对教学过程的认识。

4.B【解析】教学关系的形成主要是通过教师与学生的交往互动中形成。

5.C【解析】学科教学要以学生的发展为本。

6.A【解析】课程不是教学的权威，但是课程可以为教学树立目标.指明方向.制定计划。

7.C【解析】关注学生的情绪.情感体验关键是需要教师用心去感受学生的内心。

8.A【解析】通过排除法师生关系上不强调的是学生对教师的盲目服从。

9.C【解析】创造性思维的是发散思维，发散性思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。

10.D【解析】对学生而言，他们的主要任务是学习因此他们常见的焦虑应该是考试焦虑。

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