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单选题

1.教师专业化发展的奠基阶段是（）

A.自我教育

B.在职培训

C.入职培训

D.师范教育

2.教师职业道德的基本要素中，（）是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。

A.职业作风

B.职业义务

C.职业纪律

D.职业理想

3.下列不属于情绪外部表现的是（）

A.心潮澎湃

B.眉开眼笑

C.坐立不安

D.轻声呻吟

4.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有（）

A.整体性

B.选择性

C.层次性

D.动力性

5.形成道德品质的关键在于培养（）

A.道德认知

B.道德信念

C.道德情感

D.道德意志

多选题

6.教师口语能力的构成要素有（）

A.语音和吐字

B.音量和响度

C.语调和节奏

D.语速

E.词汇和语法

7.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在（）等方面全面发展。

A.品德

B.智力

C.体质

D.劳动

E.美术

8.师德规范中的“为人师表”对教师的哪些方面提出了要求（）

A.荣辱观

B.语言谈吐

C.衣着

D.行为举止

E.认真上课

9.根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括（）

A.好孩子的道德定向阶段

B.惩罚与服从的道德定向阶段

C.社会契约的道德定向阶段

D.遵守法规取向或秩序定向阶段

E.相对功利的道德定向阶段

10.课堂里主要的人际关系表现为（）

A.对立与统一

B.吸引与排斥

C.积极与消极

D.合作与竞争

【参考答案解析】

1.D【解析】职前师范教育阶段是师范生进行专业准备与学习，初步形成教师职业所需要的知识与能力的关键时期，是教师专业化发展的起始和奠基阶段。

2.D【解析】所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。题干描述的是教师的职业理想。

3.A【解析】A项属于主观体验。

4.C【解析】低级需要只有在得到满足或部分满足后才能产生高级需要，这体现了需要的层次性。

5.B【解析】道德信念是推动个人产生道德行动的强大动力，可以使人的道德行动表现出坚定性，它是道德品质形成中的关键因素。因此形成道德品质的关键在于培养道德信念。

6.ABCDE【解析】教师口语是由语音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇、语法等几个相互联系、相互制约的要素构成的。

7.ABC【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三条规定。

8.ABCD【解析】“为人师表”的教师职业道德规范要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，衣着得体，语言规范，举止文明。

9.AD【解析】习俗水平包括以下两个阶段：（1）好孩子的道德定向阶段；（2）遵守法规或秩序的道德定向阶段。

10.BD【解析】课堂里主要的人际关系有吸引与排斥、合作与竞争。

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