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单选题

1.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化。这个时期是（  ）

A.关键期

B.转折期

C.危机期

D.近发展期

2.明明是个很活泼的男孩，已经上幼儿园了，在幼儿园的活动中他对各项学习活动均有较强的内在学习动力。这表明他的动机类型是（  ）

A.内在动机

B.外在动机

C.普遍型学习动机

D.偏重型学习动机

3.在《指南》的实施中，李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。这说明李老师（  ）

A.尊重幼儿发展的个体差异

B.关注幼儿学习与发展的整体性

C.理解幼儿的学习方式和特点

D.重视幼儿的学习品质

4.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（  ）

A.师德为先 幼儿为本 能力为重 终身学习

B.幼儿为先 教育为本 能力为重 自主学习

C.幼儿为先 教育为本 专业为重 终身学习

D.师德为先 幼儿为本 专业为重 自主学习

5.下列不属于促进幼儿社会性发展的主题的是（  ）

A.认识家庭、幼儿园

B.认识大自然

C.守规则

D.高高兴兴上幼儿园

判断题

6.在科学操作活动中，儿童与活动材料之间要进行很亲密的接触，因此，这些活动材料须保证安全卫生，不会对孩子产生意外的伤害，把儿童的安全放在首位。（  ）

7.在一天中，至少要组织幼儿饮水两次，但幼儿根据自身需要随意喝水是不允许的。（  ）

8.在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，同时也是容易变化的一种心理现象。（  ）

9.儿童先天就有情绪反应，这与其生理需要是否得到满足直接相关。（  ）

10.管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。（  ）

【参考答案解析】

1.B【解析】转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情况。

2.C【解析】普遍型学习动机是指幼儿对各项学习活动均有较强的内在学习动力。

3.C【解析】实施《指南》的基本原则包括“理解幼儿的学习方式和特点”。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。题干的描述体现了李老师理解幼儿的学习方式和特点。

4.A【解析】《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，其基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。

5.B【解析】促进幼儿社会性发展的主题有一起玩、懂礼貌、认识家庭、认识幼儿园、守规则、高高兴兴上幼儿园等。

6.√【解析】略。

7.×【解析】在一天中，至少要组织幼儿饮水两次，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水，特别是夏季，天气炎热，出汗多，应随时供应凉开水。

8.×【解析】人的各种个性心理特征中，气质是早出现的，也是变化缓慢的。

9.√【解析】略。

10.√【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分第二条的内容。

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