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单选题

1.一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（）

A.本体性知识   

B.条件性知识

C.一般文化知识 

D.实践性知识

1.A【解析】本体性知识即学科专业知识，是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。主要包括：（1）掌握该学科的基本知识和基本技能；（2）掌握该学科的基本理论和学科体系；（3）了解该学科的发展脉络；（4）教师还要了解学科领域的思维方式和方法论。数学老师不了解圆周率的含义，说明其缺乏本体性知识。

2.中华人民共和国公民有受教育的（）

A.权利 

B.权利和义务

C.权力 

D.义务

2.B【解析】根据《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

3.唐朝由强盛转向衰落的转折点是（）

A.安史之乱 

B.藩镇割据 

C.唐末农民战争 

D.宦官专权

3.A【解析】唐玄宗统治后期，朝政日益腐败。755年，节度使安禄山发动长达八年之久的安史之乱，唐朝由强盛转向衰弱。

4.可再生能源是指自然界中可以不断利用、循环再生的能源。以下属于可再生能源的是（）

A.风能 

B.煤炭 

C.石油 

D.天然气

4.A【解析】煤炭、石油和天然气均属于不可再生的能源，风能是取之不尽用之不竭的可再生能源。故选A。

5.下列选项中，与“古琴—乐曲—弹奏”逻辑关系相同的是（）

A.文物—修复—展示 

B.细胞—补给—造血

C.相机—拍摄—美景 

D.轮船—货物—运输

5.D【解析】题干逻辑关系：利用古琴弹奏乐曲，三者是工具、功能和对象之间的对应关系。A项中，修复文物，构成动宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除；B项中，细胞需要补给，有的细胞具有造血的功能，与题干逻辑关系不一致，排除；C项中，利用相机拍摄美景，三者是工具、功能和对象之间的对应关系，但词语顺序颠倒，与题干逻辑关系不一致，排除；D项中，利用轮船运输货物，三者是工具、功能和对象之间的对应关系，与题干逻辑关系一致。故本题答案为D选项。

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