一、单选题

1.从时间维度上说，学前教育研究对象年龄通常在（  ）

A.0～6、7岁

B.1～6、7岁

C.2～6、7岁

D.3～6、7岁

2.在学前心理学中，儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、本质的、典型的心理特征被称为（  ）

A.年龄特征

B.关键特征

C.能力特征

D.个性特征

3.苏联的维果斯基在说明教学与发展关系时，提出（  ）理论。

A.发生认识论

B.建构主义

C.最近发展区

D.多元智能理论

4.中班幼儿每次连续看电视的时间不应该超过（  ）

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

5.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（  ）

A.引导者

B.主导者

C.传授者

D.传播者

二、判断题

1.卢梭提出著名的白板说，认为人开始只是一张白纸。（  ）

2.“视觉悬崖”是研究儿童方位知觉的实验。（  ）

3.命题画是教师提出绘画的主题和要求，幼儿按指定课题完成作品。（  ）

4.把刚出生的新生儿放到水里，他会有游泳的姿势，这是自我保护。（  ）

5.幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等形式。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以及阐明学前教育理论的科学。一般我们认为，学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（0～3岁）、幼儿（3～6、7岁）。

2.A【解析】儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

3.C【解析】最近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。维果斯基写道：“教学不应以儿童发展的昨天而应以儿童发展的明天为目标。”只有在这种条件下，教学才会走在发展的前面。

4.B【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“生活习惯与生活能力”目标1的内容。

5.A【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分中第十条的内容。

二、判断题

1.×【解析】洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的“白板说”。他认为人出生后心灵如同一块白板，没有任何标记和观念；人的一切知识都是后天得来的，都建立在经验的基础上。

2.×【解析】“视觉悬崖”是一种检测婴儿深度知觉的有效装置。

3.√【解析】命题画是由教师确定集体绘画的主题和要求，儿童按照绘画的主题和要求作画。

4.√【解析】让婴儿俯伏在小床上，托住他的肚子，他会抬头，伸腿，做出游泳的姿势。如果让婴儿俯伏在水里，他会本能地抬起头，同时做出协调的游泳动作。这都属于新生儿游泳反射的表现。游泳反射可以帮助那些意外地掉进水里的新生儿免于立即被淹死，而增加被抢救的机会等。因此这是一种自我保护机制。

5.√【解析】详见《幼儿园工作规程》第七条规定。

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