一、多选题

1.按教育功能作用呈现的形式，教育功能可以分为（  ）

A.显性功能

B.隐性功能

C.社会功能

D.负向功能

E.个体功能

2.双轨制是资本主义学校教育制度的两个相互独立的系统，分别是（  ）

A.为资产阶级子弟准备的

B.为劳动人民子弟准备的

C.为社会所有人准备的

D.为部分精英才子准备的

3.良好的意志品质主要包括（  ）四个维度。

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

E.自解性

4.下列选项中不属于正强化的有（  ）

A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示

B.学生作业字体潦草，老师要求重写

C.学生不好好做作业，父母不让他看电视

D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

E.学生改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令

5.新课改倡导的学习方式主要有（  ）

A.自主学习

B.探究学习

C.讨论学习

D.小组学习

E.合作学习

【参考答案解析】

一、多选题

1.AB【解析】按教育功能作用呈现的形式，教育功能可分为显性功能和隐性功能。

2.AB【解析】双轨制的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学术性很强，学生可升到大学以上；另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属生产性的一轨。

3.ABCD【解析】良好的意志品质包括意志的自觉性、意志的果断性、意志的坚韧性和意志的自制性。

4.ABCE【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。A项中学生认真完成家庭作业后，老师并没有任何表示，即没有给予强化。B、C两项属于惩罚，E项属于负强化，只有D项属于正强化。

5.ABE【解析】新课程倡导的学习方式主要有自主学习、探究学习与合作学习。

2025年特岗教师官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取