一、多选题

1.义务教育阶段的课程应体现（  ）

A.普及性

B.强制性

C.基础性

D.发展性

E.选择性

2.选择与运用教学方法的基本依据包括（  ）

A.教学目的和任务的要求

B.学生年龄特征

C.课程性质和特点

D.学校的要求

E.教师业务水平、实际经验及个性特点

3.个性心理包括（  ）

A.个性心理特征

B.意识

C.个性心理倾向性

D.情绪、情感

4.关于直观教学，下列说法正确的有（  ）

A.正确选择直观教具

B.正确采用现代教学手段

C.尽量不讲解

D.语言也要直观

E.直观要与讲解结合

5.下列关于教师职业道德评价的方法，说法不正确的是（  ）

A.教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

B.学生评价是一种特殊的社会评价

C.社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法

D.教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

【参考答案解析】

一、多选题

1.ACD【解析】小学、初中阶段课程应体现普及性、基础性和发展性。

2.ABCE【解析】选择与运用教学方法的基本依据包括：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。

3.AC【解析】个性心理包括个性心理特征和个性心理倾向性。

4.ABDE【解析】贯彻直观性原则的基本要求包括：（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）防止直观的不当与滥用；（4）重视运用语言直观。

5.ACD【解析】教师自我评价的内在动力是教师的内心信念。A项错误。学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价。B项正确。社会评价法是指行为当事人之外的个人或组织，如学校或其他社会方面的人员，根据教师职业道德规范对教师的道德状况做出评价的方法。C项错误。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的关键性因素。D项错误。

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