一、单选题

1.口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（  ）

A.神经系统发育障碍

B.发音器官发育障碍

C.正常机能发育迟缓

D.紧张创伤所致的障碍

2.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（  ）

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.夸美纽斯

3.教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德特征的（  ）

A.示范性

B.强烈的时代性

C.利他性

D.高度的自觉性

4.（  ）是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己思想的一种方法。

A.交谈

B.绘画

C.游戏

D.歌唱

5.儿童在感受、表现音乐的过程中，最普遍的形式是（  ）

A.倾听欣赏音乐

B.载歌载舞、唱唱跳跳

C.参与奏乐

D.歌唱活动

二、判断题

1.洛克在道德教育上提出了“自然后果法”。他强调对于幼儿的过失，不必加以责备和处罚，而要利用幼儿过失所造成的自然后果，使他们自食其果，从而使他们认识其过失并予以改正。（  ）

2.教师对幼儿游戏的间接指导比直接指导好。（  ）

3.随着年龄的增长，幼儿时期机械记忆能力逐渐发展，意义记忆能力逐渐减弱。（  ）

4.毗邻医院的幼儿园，可与医院相挂钩，开设医务室，不配医生，也可以不在各班配小药箱。（  ）

5.间隙活动贯穿于幼儿园一日生活之中，是幼儿日常活动的重要环节。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】口吃的发生并非因发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有密切关系。

2.A【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。

3.A【解析】题干的描述体现了教师职业道德的示范性。

4.D【解析】歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己思想的一种方法。对于儿童来说，歌唱是他们童年生活中不可缺少的一个重要组成部分。

5.B【解析】在儿童感受、表现音乐的过程中，“载歌载舞”“唱唱跳跳”是最普遍的形式。

二、判断题

1.×【解析】卢梭提出了“自然后果法”。

2.×【解析】教师对游戏的指导以间接指导为主，并不代表有优劣之分。

3.×【解析】在整个幼儿期，无论是机械记忆还是意义记忆，其效果都随着年龄的增长而有所提高。

4.×【解析】毗邻医院的幼儿园，可与医院相挂钩，免设医务室，不配医生，仅在各班配小药箱。

5.√【解析】间隙活动是使幼儿大脑获得休息，调节幼儿身心的有效方法。任何劳动都伴随着大脑皮层的机能消耗。经过一段时间有组织的教育活动后，会出现大脑皮层某区域机能活动性暂时降低，产生疲劳，这时就需要休息。

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