一、多选题

1.陶行知的生活教育理论思想包括（  ）

A.教育即生长

B.社会即学校

C.教学做合一

D.生活即教育

E.教育即经验的不断改造

2.安排课程表应遵循的原则是（  ）

A.整体性原则

B.迁移性原则

C.生理适宜原则

D.互补性原则

3.中学生的社会性发展主要表现在（  ）

A.情绪情感发展

B.道德发展

C.语言能力提高

D.知识积累

E.社会性交往

4.青年期学生学习的两种主要动机是（  ）

A.交往内驱力

B.发展内驱力

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

E.附属内驱力

5.教育法律责任的形式是指法律对违法者追究法律责任的具体方式或措施，其形式有（  ）

A.治理

B.制裁

C.强化

D.补救

E.强制

【参考答案解析】

一、多选题

1.BCD【解析】陶行知提出的生活教育理论包括：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。

2.ABC【解析】课程表的安排应遵循的原则是：（1）整体性原则；（2）迁移性原则；（3）生理适宜原则。

3.BE【解析】中学生的社会性发展主要表现在社会性交往和道德发展两方面。

4.CD【解析】到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。

5.BDE【解析】教育法律责任的形式是指法律对教育违法者追究法律责任的具体方式或措施。教育法律责任的形式有制裁、补救和强制。制裁是惩罚，是最严厉的责任形式；补救是责令教育法律关系主体停止继续违反教育法律规范的行为；强制是指迫使违法者履行原有的教育法定义务或新追加的作为惩戒的义务。

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