一、单选题

1.以下不属于现代教学辅助形式的是（  ）

A.作业

B.辅导

C.复式教学

D.参观

2.教育科学研究中使用最普遍的研究方法是（  ）

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.实验法

3.美国心理学家（  ）在20余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。

A.吉尔福特

B.斯皮尔曼

C.桑代克

D.斯腾伯格

4.在巴甫洛夫的经典性条件反射理论中，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件作用中（  ）

A.刺激的获得

B.刺激的消退

C.刺激的泛化

D.刺激的分化

5.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活，这种行为（  ）

A.可以，只要不影响正常的教育教学活动就没问题

B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德规范

二、判断题

1.“范例教学理论”的倡导者是瓦·根舍因。（  ）

2.广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。（  ）

3.过度学习不是无限度的，一般来说，学习程度以150%为佳，超过150%，会因为学习疲劳而发生“报酬递减”现象。（  ）

4.学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（  ）

5.教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严权。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】现代教学的辅助形式主要有作业、参观、讲座、辅导等。具体内容参见王道俊、郭文安主编的《教育学》。

2.C【解析】观察研究法是教育科学研究广泛使用的一种方法。

3.A【解析】美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构论。他认为，智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。

4.C【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。题干所述属于泛化的典例。

5.D【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“为人师表”方面所规定的具体职业行为要求之一是：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中刘老师的行为违反了为人师表的教师职业道德规范。

二、判断题

1.√【解析】德国教育家瓦·根舍因创立了范例教学理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性，并通过对范例的接触，培养学生独立思考、独立判断与独立工作的能力。

2.√【解析】广义的教育制度包括一切教育设施，不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。

3.√【解析】实验证明：过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好；超过150%时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳而成为无效劳动。

4.×【解析】学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧或学习技能的组合。它既是促进学生学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培养纳入学生的学习内容之中。

5.√【解析】学校和教师必须尊重学生的人格尊严，给学生贴上差生标签会极大地伤害学生的自尊心。

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