一、单项选择题

1.我国义务教育的办学主体是（   ）

A.国家               B.学校

C.企业、事业单位     D.个人

2.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有(   )

A.顺序性            B.可逆性

C.模仿期            D.关键期

3.素质教育的是（  ）

A.促进学生个性发展               B.培养创新精神和实践能力

C.全面提高全体学生的基本素质     D.开发人的智慧潜能

4.在全面发展教育中，处于地位的是（   ）

A.德育              B.智育              C.体育            D.美育

5.教育研究的第一步是（   ）

A.研究方案的设计                 B.研究课题的选择

C.研究方案的实施                 D.论文和报告的撰写

6.参观法主要的特点是（  ）

A.学生亲自动手，手脑并用     B.锻炼学生的实际工作能力

C.理论联系实际               D.突破时空障碍

7.“教学过程优化”的教学思想的提出者是（  ）

A.赞科夫                     B.巴班斯基

C.苏霍姆林斯基               D.凯洛夫

二、简答题

1.学校实施德育的主要途径有哪些？

2.素质教育的基本内涵有哪些？

【参考答案】

一、单项选择题。

1.A【解析】根据我国新颁布的《义务教育法》第二条规定，义务教育的办学主体是国家。

2.D【解析】关键期就是指人的某种心理潜能在人的某一年龄段有一个好的发展时期，错过这一时期的教育很难取得成功。

3.B【解析】素质教育的是培养创新精神和实践能力，根本目的是全面提高全体学生的基本素质，根本特征是尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性。

4.A【解析】德育对其他教育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是全面发展教育的。

5.B【解析】研究课题的选择是教育研究的第一步。

6.C【解析】运用参观法能够使教学和实际生活联系起来，激发学生对知识的渴望和兴趣。

7.B【解析】巴班斯基是前苏联当代很有影响的教育家、教学论专家,提出了教学过程优化理论。

二、简答题

1.①思想品德课（思想政治课）与其他学科教学；

②社会实践活动；

③课外、校外活动；

④共青团、少先队组织的活动；

⑤校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；

⑥班主任工作。

2.①素质教育是面向全体学生的教育；

②素质教育是促进学生全面发展的教育；

③素质教育是促进学生个性发展的教育；

④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

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