一、单选题

1.学生可以参与编制的教材种类是（  ）

A.国家教材

B.校本教材

C.乡土教材

D.地方教材

2.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（  ）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

3.小王非常热爱自己的工作，他对工作有关的一切事物都很感兴趣，都会去钻研。从认知心理学角度看，这属于（  ）

A.无意注意

B.有意注意

C.机械识记

D.意义识记

4.下列不属于认知学习理论的是（  ）

A.格式塔学派的完形—顿悟说

B.托尔曼的认知—目的说

C.桑代克的联结—试误

D.奥苏贝尔的有意义接受说

5.师德修养的根本途径是（  ）

A.理论与实践相结合

B.坚持不懈地努力

C.努力学习理论知识

D.学会反思

6.“故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。”下列选项与古文蕴含的哲理相似的是（  ）

A.见微以知萌，见端以知末

B.凡益之道，与时偕行

C.兵强则灭，木强则折

D.只见树木，不见森林

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】校本课程的开发主要依靠本校的教师或本校的教师与学生共同完成。因此，学生可以参与校本教材的编制。

2.A【解析】题干所述体现了直观性教学原则的内涵。

3.B【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。小王出于对工作的热爱而对与工作有关的一切事物都很感兴趣，并会去钻研，这属于有意注意。

4.B【解析】托尔曼的认知—目的说属于学习的联结—认知理论，是行为主义和认知主义的折中理论。

5.A【解析】良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论与实践相结合是师德修养的根本途径。

6.A【解析】题干的意思是：所以观察堂屋下面的阴影，就可以知道日月运行的情况，阴阳变化的程度；看到瓶子中的水结了冰，就可以知道天下已经寒冷，鱼鳖已经潜藏了。这主要用来比喻由细微的迹象就能推知事物发展变化的趋势。A项的含义与此相似。

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