第三节 课程管理

第四节 课程实施与评价

【核心考点一】课程实施

（一）概念：将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

课程表的安排应该遵循的原则：整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则

（二）课程实施的取向：

（1）忠实取向：课程实施的过程应该是忠实地执行课程计划的过程；

（2）相互调适取向：课程实施是课程计划与学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式等方面相互调整、改变与适应的过程；

（3）创生取向：课程实施的过程是在具体教育情境中由师生共同创生新的教育经验的过程。

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