《教育学》核心考点

我国教育目的的基本构成

要培养全面发展的人，就必须建构全面发展的教育。一般认为，我国现在的中小学的全面发展教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。

1.全面发展教育的组成部分

（1）德育方向和动力

（2）智育核心

（3）体育保证

（4）美育包括感受美、理解美和鉴赏美，其中创造美的能力是美育的最高层次的任务。

（5）劳动技术教育

2.全面发展教育各组成部分之间的关系

（1）“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性

（2）“五育”各有其相对独立性

（3）“五育”之间具有内在联系

备考方向

1.理解每一育的涵义及在五育中的地位。

2.理解五育之间的关系。

《教育学》核心考点

我国教育目的的落实

1.全面推进素质教育

（1）素质教育的内涵

①素质教育是面向全体学生的教育

②素质教育是促进学生全面发展的教育

③素质教育是促进学生个性发展的教育

④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

（2）要避免在实施素质教育中出现以下误区

误区一：素质教育就是不要“尖子生”。

误区二：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。

误区三：素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。

误区四：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

误区五：素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。

误区六：素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。

误区七：素质教育就会影响升学率。

备考方向

本考点重在考生理解记忆。

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