本期考点一般以单选题和多选题，围绕含义和特点来考察，重点掌握以下内容：

一、教学模式的内涵

教学模式是指在一定教学思想的指导下和丰富教学实践经验的基础上，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的稳定简明的教学结构理论模型及其具体操作的实践活动方式。

二、当代国外主要教学模式

1、程序教学模式

①代表人物：斯金纳

②特点：运用行为主义原理

③操作程序：解释-提问-解答-确认

2、发现教学模式也叫探究式教学

①代表人物：布鲁纳

②特点：学生主动探索

③操作程序：问题情境-假设-验证-应用

3、掌握学习教学模式

①代表人物：布卢姆

②特点：为每个学生提供足够的时间

③操作程序：诊断-教学-形成性测验-下一单元-总结测验

4、暗示教学模式

①代表人物：洛扎诺夫

②特点：通过暗示，调动无意识活动

③操作程序：创设情景、参与活动、总结转化

④我国的情景教学是依据国外洛扎诺夫的暗示教学模式提出来的

⑤暗示教学一般适用于语言类学科

5、范例教学模式

①代表人物：瓦根舍因

②特点：基本性、基础性、范例性

③操作程序：“个”“类”“规律”“经验”

6、非指导性教学模式

①代表人物：罗杰斯

②特点：重视学生的情感因素

③操作程序：情景、问题、见识、抉择、整合

7、抛锚教学模式

①代表人物：约翰.布朗斯福特

②特点：教学建立在有感染力的真实事件或问题上

③操作程序：情境、问题、自主学习、协作学习、评价

测试题

1.(单选题)在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是(  )。

A.教学方法

B.教学策略

C.教学模式

D.教学组织

2.(多选题)"发现学习"模式的特点(  )。

A.创设情境

B.树立假设

C.上升为概念

D.学习方法指导阶段

3.(多选题)发现教学模式的特点包括(  )。

A.让学生带着问题观察具体事实

B.树立假设

C.上升为概念

D.学习方法指导阶段

4.(多选题)由瓦根舍因提出的范例教学模式的基本特征包括(  )。

A.启发性

B.基本性

C.基础性

D.示范性

答案：C ABC ABC BCD

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