本期考点：一般以多选题备考。问“下列哪些属于支架式教学的环节”。重点掌握以下内容：

维果斯基提出这些理论之后，后来的心理学家们在他的基础之上提出了教学模式即支架式教学。最早的概念并不是维果斯基提出来，而是在维果斯基的基础上提出来的。维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石，其中值得注意的是支架式教学。学生一开始学习的时候是不会的，当学生不会的时候，老师要提供帮助，等学生逐渐增长了，老师要把梯子、帮助撤除，最后让学生独立完成作用。

支架式教学由以下几个环节组成。

1、搭脚手架

围绕当前学习主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架。

2、进入情境

将学生引入一定的问题情境。

3、独立探索

让学生独立探索。探索内容包括：确定与给定概念有关的各种属性,并将各种属性按其重要性大小顺序排列。探索开始时要先由教师启发引导，然后让学生自己去分析;探索过程中教师要适时提示，帮助学生沿概念框架逐步攀升。

4、协作学习

进行小组协商、讨论。讨论的结果有可能使原来确定的、与当前所学概念有关的属性增加或减少，各种属性的排列次序也可能有所调整，并使原来多种相互矛盾且态度纷呈的复杂局面逐渐变得明朗、一致起来，在共享集体思维成果的基础上达到对当前概念比较全面正确的理解。

5、效果评价

对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价。

记忆口诀：矫情独笑，(矫，搭脚手架;情，进入情境;独，独立探索、协作学习;笑，效果评价)。

测试题

1.(单选题)依据维果斯基的"最近发展区"理论，以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学策略是(  )。

A.指导教学

B.程序教学

C.探究式教学

D.支架式教学

2.(单选题)下列不属于支架式教学的环节是(  )。

A.搭脚手架

B.告知目标

C.独立探索

D.协作学习

3.(单选题)数学老师在讲授相遇问题时，一开始呈现了"相对、相向、相背、同时"几个词，让学生两人一组用行动表达出这几个字的意思之后才开始讲相遇问题，这种教学模式是(  )。

A.抛锚式教学

B.随机进入式教学

C.情境式教学

D.支架式教学

4.(多选题)支架式教学的构成要素包括(  )。

A.进入情境

B.搭脚手架

C.独立探索

D.协作学习

E.效果评价

答案：D B D ABCDE

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