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2，教育的政治功能主要有：①培养人才②通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度。③促进民主化进程，但对政经制度不起决定作用。

3，生产力对教育的决定作用：①制约教育发展的规模和速度，②制约教育结构的变化，③制约教育内容方法和手段，④制约学校专业设置，⑤教育独立于生产力发展水平。

4，教育的经济功能：①教育再生产劳动力，②教育再生产科学知识

5，关于教育与社会关系的理论主要有：教育独立论，教育论，人力资本理论，筛选假设理论，劳动力市场理论，社会化理论。

6，舒尔茨提出人力资本理论。

7，社会化理论认为，教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同个性品质，与现存社会经济结构和等级秩序相适应。

8，科技对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。

9，科技对教育的作用表现为：①改变教育者的观念②影响受教育者的数量和教育质量③影响教育的内容方法和手段④影响教育技术

10，教育的科技功能：①完成科学知识再生产②推进科学的体制化③具有科学研究的功能④促进科研技术成果的开发利用。

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