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23，校园文化包括校园物质文化，校园精神文化和校园组织与制度文化

24，校园精神文化是校园文化的内容，也是校园文化的高层次，主要包括校风，学风，教风，班风和学校人际关系等。

25，校风是学校中物质文化，制度文化和精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

26，学校文化的形成过程：①是对原有文化的传承与改造的过程②是对文化构成要素进行整合的过程③是学校文化主体积极创建的过程④是良好行为的改造和积累的过程。

27，环境被称为“第二教师队伍”，是一种隐性课程。

28，教育的相对独立性：①教育自身的历史继承性②教育与社会发展的不平衡性③教育与其他社会意识形式的平行性。

29，教育在现代化建设中具有先导性，基础性和全局性的作用。

30，确立和形成现代化的教育观念是保证教育现代化实现的重要前提。教师素质的现代化是教育现代化的。

31，教育现代化的高目的是人的现代化。

32，个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。

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