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A.导向原则 B.疏导原则

C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则

232.人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽强的努力叫做（ ）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

233.素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其本质的特征是（ ）

A．全体性 B．全面性

C．主体性 D．发展性

234．“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。”这属于（ ）的班主任领导方式。

A．权威型B．放任型

C．民主型D．随意型

235.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。

A.示范性 B.复杂性

C.创造性 D.个体性

236.下列属于动作技能的活动是（ ）

A.摇头 B.吞咽食物

C.写毛笔字 D.运用记忆策略背单词

237.学生发现生活中的问题，并收集资料加以分析解决的学习方法是（ ）

A.接受性学习 B.研究性学习

C.合作式学习 D.网络化学习

238.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种知觉特性被称之为（ ）

A.知觉的整体性 B.知觉的理解性

C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性

239.义务教育实施的底层结构是（ ）

A.县政府B.县教育局

C.市政府 D.市教育局

240.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出把（ ）作为教育发展的强大动力。

A.促进公平 B.提高质量

C.改革创新 D.优先发展

231.B【解析】题干是德育疏导原则的定义。

232.C【解析】题干是道德意志的含义。

233.D【解析】略。

234．B【解析】题干中描述的是放任型的班主任领导方式。

235.A【解析】教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。

236.C【解析】动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

237.B【解析】题干是研究性学习的定义。

238.D【解析】知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍相对不变。

239.A【解析】参见《中华人民共和国义务教育法》第七条。

240.C【解析】略。

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