二、试讲概念

试讲，又叫课堂教学，是指在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能

与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查教师的综合能力。

三、真实课堂

即有生试讲，在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。

四、模拟课堂

即在没有学生的情况下， 通过教师在规定的时间里进行的讲课以这种方式，考查教师的

教学技能及能力。

五、片段教学

所谓片段（片断）教学，一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教

学，时间大致限定在 10 或 15 分钟。以此来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

片段教学特征

（二）片段教学的误区

1、教学目标泛化

2、无可操作的教学设计

3、忽视师生双边活动

4、把握不好教学时间

六、模拟课堂与常规课堂的区别

1.对象不同

2.目的不同

3.内容安排不同

4.组织教学不同

注意：角色转换

七、模拟课堂注意事项

讲课要有激情

多媒体的使用

试讲中有提问

体现幼儿活动

快切入重点

感受模拟课堂：要自然

八、真实试讲注意事项

角色问题

与常规教学的差别

利用班级特点

如何准备？

了解幼儿园教学的特点，试讲应建立在各学科教学设计的基础上，通过完成指定的教学

任务，来展示自己的理论水平、教学方法、语言表达能力、技能技巧等基本功。

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