一、答辩含义

指在面试的试讲或说课之后进行的简短问答，采用评委提问考生回答的方式进行，意在

考察考生的综合素质，从而得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分

依据。

二、测评要素

(一)综合分析能力

①对事物能从宏观方面进行总体考虑；

②对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑；

③能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

（二）语言表达能力

①理解他人的意思；

页②口齿清晰，具有流畅性；

③内容有条理，富于逻辑性；

④他人能理解并具有一定的说服力；

⑤用词准确、恰当、有分寸。

（三）应变能力

①有压力时状况；

②思维反应敏捷；

③情绪稳定；

④考虑问题周到

（四）计划、组织、协调能力

①依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并作出计划；

②看清相互依赖的冲突各方间的关系；

③根据现实需要和长远效果作出适当选择；

④及时作出决策；

⑤调配、安置人、财、物等有关资源。

（五）人际交往的意识与技巧

①人际合作的主动性；

②对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识)；

③人际间的适应；

④有效沟通(传递信息)；

⑤处理人际关系的原则性与灵活性

（六）自我情绪控制能力

①在较强刺激情境中，表情和言语自然；

②在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静；

③为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。

（七）求职动机与拟任职位的匹配性

①现实性需要与岗位情况；

②兴趣与岗位情况；

③成就动机与岗位情况；

④对组织(单位)文化的认同。

（八）举止仪表

①穿着打扮是否得体；

②言行举止是否符合一般的礼节；

③是否有多余的动作。

（九）教育理论知识和学科专业知识

①教育理论和学科知识是否扎实

②是否能够在实践中灵活运用

③是否有正确的儿童观、教育观念

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