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易错检测·单选

1.《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了（）的教育原则。

A.教学相长

B.启发诱导

C.长善救失

D.藏息相辅

【答案】C

【解析】《学记》认为:“学者有四失，教者知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”由此可知，针对学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，就需要通过长善救失的教育原则进行解决。

2.“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足,然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（）

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】C

【解析】“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足,然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”出自《学记》。

3.世界上早的一篇专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论演说家的原理》

【答案】C

【解析】中国同时也是世界上早的一部专门论述教育问题的著作是《学记》。

4.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等重要教育思想的文献是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

【答案】A

【解析】略。

易错考点点拨

《学记》相关考点

中国乃至世界教育史上的第一部教育专著（战国末期）

教学原则：

1.教学相长：学然后知不足，教然后知困。

2.尊师重道：师严然后道尊，道尊然后民知敬学；（教师观）

3.藏息相辅：课内外相结合：时教有正业，退息有居学；

4.豫（预防）时（及时）孙（不陵节而施谓之孙、循序渐进、学不躐等）摩（观摩）

5.启发诱导：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

6.长善救失：扬长避短

（巧记：教师长时等七夕）

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