心理学

· 心理学流派：冯铁钩、华生行、詹姆杜威是机能、奈瑟皮亚弄加工、马斯罗杰搞人本

· 人本主义心理学流派：罗马人

· 认知过程：感知即相(想象)思(思维)

· 防止遗忘的方法：法官及时反(反复阅读与尝试回忆)三中(分散与集中相结合)

· 意志品质：自制坚果

教育心理学

§ 皮亚杰认知阶段：感前具形

§ 行为主义理论：桑代克的猫，巴甫洛夫的狗，斯金纳的小白鼠，班杜拉的宝宝

§ 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。

§ 布鲁那：“我发现!”

§ 奥苏泊尔：“我接受!”

§ 加涅：“我把信息加工一下。”

§ 建构主义者：“你和我建构的不一样!”

§ 布鲁纳的教学原则：冻(动机原则)结(结构原则)城(程序原则)墙(强化原则)

§ 学习策略的原则：煮(主体性原则)花(内化性原则)生(生成性原则)、特(特定性原则)见(有效监控原则)效(自我效能原则)

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